واستعرض محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني في اجتماع مجلس الوزراء اليوم نظام شهادة البكالوريا “بديل الثانوية العامة”، والذي يتكون من مرحلتين هما المرحلة التمهيدية الصف الأول الثانوي، والمرحلة الرئيسية الصفين الثاني والثالث الثانوي.

وأشار الوزير إلى أن شهادة البكالوريا تعتمد على تنمية المهارات الفكرية والنقدية بديلًا عن الحفظ والتلقين، والتعلم متعدد التخصصات بدمج المواد العلمية والأدبية والفنية، والتقييم المستمر وتقسيم المواد على عامين على الأقل، بالإضافة إلى الاعتراف الدولي والفرص المتعددة من خلال جلستي امتحان سنويًا.

وأضاف محمد عبد اللطيف، أن المرحلة التمهيدية “الصف الأول الثانوي”، تتضمن عددًا من المواد الأساسية التي تدخل في المجموع الكلي، تشمل مواد التربية الدينية واللغة العربية والتاريخ المصري والرياضيات والعلوم المتكاملة والفلسفة والمنطق واللغة الأجنبية الأولي، بالإضافة إلى مواد خارج المجموع تشمل اللغة الأجنبية الثانية والبرمجة وعلوم الحاسب.

وفيما يخص مواد المرحلة الرئيسية “الصف الثاني الثانوي”، أشار الوزير إلى أن المواد الأساسية في جميع التخصصات تتضمن اللغة العربية والتاريخ المصري واللغة الأجنبية الأولي، بالإضافة إلى المواد التخصصية يختار منها الطالب مادة واحدة وهي الطب وعلوم الحياة تشمل الرياضيات والفيزياء، والهندسة وعلوم الحساب تشمل الرياضيات ومستوي رفيع والفيزياء مستوي رفيع، والأعمال تشمل الاقتصاد مستوي رفيع الرياضيات، والآداب والفنون وتشمل جغرافيا مستوي رفيع وإحصاء.

وأضاف أنه بالنسبة لمواد المرحلة الرئيسية “الصف الثالث الثانوي”، فإنها تتضمن في المواد الأساسية لجميع التخصصات مادة التربية الدينية، بالإضافة إلى المواد التخصصية وهي الطب وعلوم الحياة تشمل الأحياء مستوي رفيع والكيمياء مستوي رفيع، والهندسة وعلوم الحساب تشمل الرياضيات مستوي رفيع والفيزياء مستوي رفيع، والأعمال تشمل الإقتصاد مستوي رفيع والرياضيات، والآداب والفنون تشمل جغرافيا مستوي رفيع وإحصاء.

وأوضح وزير التربية والتعليم، خلال عرضه مجموعة من القواعد العامة التي تخص المرحلة الرئيسية الصفين الثاني والثالث الثانوي من نظام البكالوريا، تضمنت أن الامتحانات تتاح بفرصتين في كل عام دراسي في شهري مايو ويوليو لمواد الصف الثاني الثانوي وشهري يونيو وأغسطس لمواد الصف الثالث الثانوي.

وبين أن دخول الامتحان للمرة الأولي يكون مجاناً وبعد ذلك بمقابل لكل امتحان قدره 500 جنيه رسم امتحان، وفيما يتعلق بحساب المجموع فإنه تحتسب درجة كل مادة من مواد الثانوية السبع من 100 درجة ويكون المجموع النهائي للطالب بجمع الدرجات الحاصل عليها لكل مادة.

وبالنسبة للمحاولات المتعددة فإنه تحتسب للطالب كل المحاولات التي تقدم لها وترصد كافة درجات محاولاته ويحدد العام الدراسي الذي تقدم فيه الطالب لكل محاولة وترسل قاعدة البيانات بشكل كامل لمكتب التنسيق لإعمال شأنه بها، كما أنه يجب دخول الامتحان للمرة الأولي في العام الدراسي المحدد دون تقديم أو تأخير فيما يسمح بإعادة الامتحان بعد ذلك في أي عام دراسي.

وفيما يخص المواد الإضافية فإنه يجوز للطالب دراسة مواد إضافية في أي مستوي في حالة رغبته في تعدد المسارات وذلك بعد انتهاء المسار الأساسي، وأن يكون الحد الأقصى لعدد سنوات الدراسة للمرحلة الرئيسية 4 سنوات بخلاف الصف الأول الثانوي.

ودار خلال الاجتماع نقاش مطول على مدار ساعتين بين الوزراء، شهد موافقة مبدئية على ما تم طرحه، ووجه رئيس الوزراء بأن تتم مناقشة آليات التنفيذ في المجموعة الوزارية للتنمية البشرية، والتوافق على صيغة نهائية تطرحها الحكومة للحوار المجتمعي، قبل بدء التطبيق.

وقال عبداللطيف: «تمت إعادة تصميم المحتوى العلمي والمعرفي لصفوف المرحلة الثانوية وتوزيعها بشكل متوازن، بحيث لا تسبب عبئاً معرفياً على الطلاب».

تضمنت خطة إعادة الهيكلة تقليصاً لعدد المواد الدراسية، حيث «يدرس طلاب الصف الأول الثانوي في العام الجديد 6 مواد، بدلاً من 10 درسها نظراؤهم العام الماضي، بعد إلغاء الجغرافيا ودمج مادتي الكيمياء والفيزياء في منهج واحد باسم (العلوم المتكاملة)، وجعل مادة اللغة الأجنبية الثانية (مادة نجاح ورسوب خارج المجموع)».

لتقتصر المواد المقررة في الصف الأول الثانوي على «اللغة العربية – اللغة الأجنبية الأولى – التاريخ – الرياضيات – العلوم المتكاملة – الفلسفة والمنطق»، إضافة إلى المواد غير المضافة للمجموع «التربية الدينية – اللغة الأجنبية الثانية».

وبالنسبة للصفين الثاني والثالث الثانويين، أشار وزير التربية والتعليم إلى «إجراء تعديلات محدودة على المناهج لمراعاة عدم وجود تكرار في المحتوى».

وبموجب الخطة سيدرس طلاب الصف الثاني الثانوي 6 مواد دراسية بدلاً من 8، وهي «اللغة العربية – اللغة الأجنبية الأولى – الرياضيات – الأحياء – الكيمياء – الفيزياء، للشعبة العلمية في العام الدراسي المقبل 2024 – 2025، على أن تتم إضافة مادة التاريخ بدلاً من الأحياء في العامين الدراسيين المقبلين».

بينما يدرس طلاب الشعبة الأدبية مواد «اللغة العربية – اللغة الأجنبية الأولى – التاريخ – الجغرافيا – علم النفس – الرياضيات»، بحسب وزير التربية والتعليم.

وأوضح عبد اللطيف أنه «تمت إعادة تصميم محتوى الصف الثالث الثانوي بدءاً من العام الدراسي المقبل 2024 – 2025، حيث أصبحت مادتا اللغة الأجنبية الثانية، والجيولوجيا وعلوم البيئة من مواد النجاح والرسوب غير المضافة للمجموع». ووفقاً لذلك «يدرس طلاب الشعب الثلاث (علمي علوم، ورياضيات، وأدبي)، خمس مواد بدلاً من سبعة».

كما تحدث رضا حجازي عن محاور التطوير المقترحة، والتي تشمل خمسة محاور رئيسية هي: محور المناهج، ومحور المعلمين، ومحور البنية التحتية والتكنولوجية، ومحور الحد من ظاهرة الدروس الخصوصية عبر إنشاء منصة تعليمية تضم أفضل المعلمين، ومحور تقييم الطلاب.

وأضاف الوزير أن النظام المقترح يستهدف كذلك تعزيز قدرات التفكير النقدي والتحليلي ومهارات البحث والابتكار، وتنمية وعي الطلاب بالقضايا والتحديات المحلية والإقليمية والعالمية، إلى جانب تمكين الطلاب من الاستخدام الفاعل والآمن للتكنولوجيا الحديثة.

وعقد مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، اجتماعا، اليوم لاستعراض مقترح تطوير النظام التعليمي للثانوية العامة، بحضور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وأيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، ومصطفى رفعت، أمين المجلس الأعلى للجامعات، ورمضان محمد، مساعد وزير التربية والتعليم، وأكرم حسن، رئيس الإدارة المركزية للمناهج بوزارة التربية والتعليم.

وفي مستهل الاجتماع، أكد رئيس الوزراء أن تطوير قطاع التعليم في مصر يأتي على رأس أولويات عمل الحكومة، مشيرًا إلى أن الدولة تبذل قصارى جهدها لتطوير مختلف المراحل التعليمية، بما يضمن توفير نظام تعليمي متطور يُسهم بشكل فعال في تحقيق أهداف التنمية المستدامة، مؤكدًا أن مقترح تطوير النظام التعليمي للثانوية العامة يهدف بشكل أساسي إلى رفع المعاناة عن كاهل الأسر المصرية، وتحقيق أقصى استفادة ممكنة للطالب.

وقال الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى إن عدد الحاصلين على الدرجات النهائية في كل مادة في نتيجة الثانوية العامة 2023، جاءت كالآتي :

– اللغة العربية: 4049

– اللغة الأجنبية الأولى: 6131

– اللغة الأجنبية الثانية: 159703

– الكيمياء: 38715

– الأحياء: 17313

– الجيولوجيا: 16851

– الفيزياء: 13985

– الرياضيات التطبيقية: 4683

– الجغرافيا: 18956

– علم النفس: 14352

– التاريخ: 1801

– الفلسفة: 26258

– الرياضيات البحتة: 1548

وأوضح حجازي أنه سيتم فتح باب تظلمات الثانوية العامة الخميس المقبل، مشيرا إلى أن الطالب سيحصل على صورة ضوئية من ورقة الإجابة، كما سيتم إتاحة نماذج الإجابة على الموقع الإلكتروني للوزارة.

وأكد وزير التربية والتعليم، أنه تم رصد 812 طالبا مخالفين خلال امتحانات الثانوية العامة للعام الجاري، موضحًا أنه تم إحالة 641 طالبا إلى النيابة العامة وفق القانون بسبب مشاركتهم أسئلة الامتحان عبر مواقع التواصل الاجتماعي، كما تم أيضًا إحالة 199 ملاحظا مخالفا إلى الشؤون القانونية.

وأكد الوزير في ختام امتحانات الثانوية العامة لهذا العام، أنه من خلال آراء الطلاب في امتحانات اليوم شهد ارتياحًا وطمأنينة من الطلاب حول مستوى الامتحان ووضوح الأسئلة، مشيرًا إلى أن الامتحانات سارت بشكل منضبط وهادئ.

وشدد الوزير على أن الوزارة حرصت على اتخاذ كافة الإجراءات الحاسمة التي من شأنها التصدي للغش بكافة أشكاله لضمان انتظام سير الامتحانات، لافتًا إلى أنه قد تم وضع العديد من الآليات التي تحد من هذه العمليات، ولم يحدث أي عملية تسريب هذا العام خلال مدة الامتحانات، بل حالات تداول لامتحانات أعوام سابقة، كما تم ضبط عدة حالات لطلاب أثناء نشر أجزاء من ورقة الأسئلة على الفور، وتم تطبيق الإجراءات المشددة حيال هذه الحالات، وتطبيق القرار الوزاري رقم (34) لسنة 2018 بشأن تنظيم أحوال إلغاء الامتحان، والحرمان منه، والقانون رقم (205) لسنة 2020 بشأن مكافحة أعمال الإخلال بالامتحانات.

وأكد الدكتور رضا حجازي أن الوزارة بذلت جهودًا كبيرة هذا العام لضمان انتظام سير الامتحانات على مستوى الجمهورية، ومن بين هذه الإجراءات تغيير رؤساء اللجان بشكل دورى وتدوير العمال بالمدارس وتشديد إجراءات التفتيش لدى دخول الطلاب اللجان وسرعة ضبط أي حالة غش الكتروني يتم رصدها.

وأشار إلى أن منظومة امتحانات الثانوية العامة ليست مسئولية الوزارة وحدها، بل بالمشاركة مع العديد من الوزارات والجهات المعنية التي تتعاون مع الوزارة، موجهًا الشكر لكافة الجهات المشاركة التي ساهمت في حسن سير الامتحانات لهذا العام.

كما أعلن الوزير خلال لقائه بغرف العمليات أن مؤشرات تصحيح مادة الكيمياء جيدة، مشيرًا إلى أن تصحيح 260 ألف ورقة أي ما يعادل نصف أوراق إجابة الامتحان، أظهر حصول عدد 1000 طالب على الدرجة النهائية، وعدد 5000 طالب حصل على 95% فأكثر، لافتًا إلى أن هذه النتائج مبشرة جدًا، وأن كل طالب سيأخذ حقه.

جدير بالذكر أن إجمالي عدد الطلاب الذين يؤدون امتحانات الدور الأول بمحافظة الجيزة 86627 طالبًا وطالبة من بينهم 40257 طالبا بالشعبة الأدبية و34424 بالشعبة العلمية علوم، وعدد 11946 بالشعبة العلمية رياضيات من خلال 200 لجنة سير على مستوى المحافظة، و40 لجنة احتياطية.

وعبر الطلاب عن غضبهم من ضيق الوقت المخصص للإجابة عن الامتحان، مؤكدين أنهم استغرقوا ساعة ونصف لحل 6 أسئلة فقط.

وأكد الطلاب أنهم شعروا بالإحباط لعدم تمكنهم من مراجعة الإجابة نتيجة انتهاء زمن الامتحان.

تداولت صفحات الغش صور لامتحان مادة الديناميكا للثانوية العامة بعد بدء لجنة الامتحان، فيما تتبع غرفة عمليات وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى الأسئلة المتداولة للتأكد من صحتها والتحقق منها.