مشددًا على أن منظومة التعليم في مصر تعمل وفق لوائح وقوانين منظمة، وتشهد جهودًا كبيرة لضبطها خلال الفترة الماضية تحت قيادة الوزير محمد عبد اللطيف.

وأوضح زلطة في تصريحات نقلتها صحف محلية، أن الوزارة تتعامل بحزم شديد مع أي واقعة من هذا النوع، لافتًا إلى أنه تم الإعلان مؤخرًا عن حزمة من 18 إجراءً تُطبق بشكل كامل داخل المدارس، تشمل زيادة الإشراف، وتركيب كاميرات المراقبة، وتنظيم دخول العاملين وأفراد الأمن، وضبط مواعيد تواجد الإدارات المدرسية قبل حضور الطلاب، لمنع تكرار أي أحداث.

وفيما يتعلق بمدارس النيل، كشف المتحدث الرسمي أن الوزير وجّه بتشكيل لجنة متخصصة تعمل تحت إشرافه المباشر لتسلُّم وإدارة المنظومة التعليمية داخل المدارس بشكل كامل، وذلك فور الإبلاغ عن الواقعة.
مع اتخاذ الإجراءات القانونية ضد كل من ثبت تقصيره. وأكد أنه تم بالفعل وقف الطاقم الإداري بالكامل وإحالته للتحقيق، وأن اللجنة تسلمت المدارس وملفاتها اليوم لمنع أي إهمال أو أخطاء مستقبلية.

جاء ذلك خلال استقبال الإمام الأكبر لوزير التربية والتعليم الجديد محمد عبد اللطيف بمشيخة الأزهر، لبحث سبل تعزيز التعاون المشترك.

وأشار الشيخ أحمد الطيب إلى أنه لا بدَّ أن يكون للتعليم شخصية مستقلة تتناسب مع تطلعات الأمة، والحذر من مخططات اختطاف التعليم العربي بما يخدم أجندات الغزو الثقافي.

وأكد على أنه يجب أن تتضمن المناهج التعليمية ما ‏يضمن بناء وتخريج شباب قادر على التمسك بقيم الدين والأخلاق.

وأوضح شيخ الأزهر أنه يجب ألَّا يكون التعليم عبئًا على عاتق الأسر، مؤكدا على ضرورة استعادة المدرسة لدورها المرموق ورونقها المعهود.

ولفت إلى أهمية توفير البيئة المناسبة لاحترام المعلم وتقديره وتشجيعه على البذل والعطاء، مضيفا: «حين كنا طلابا كانت أقصى أمانينا أن نصبح كأئمتنا ومدرسينا لما وجدناهم عليه من ثقافة واحترام وإخلاص».

من جانبه، أكد وزير التربية والتعليم أن الوزارة لديها خطة عمل متكاملة تستهدف عودة الطلاب إلى المدارس، وإيجاد وسائل غير تقليدية لدمج القيم والأخلاق للمناهج التعليمية حتى يسهل ترجمتها لسلوكيات فاعلة في المجتمع.

وأعرب عبداللطيف عن تطلع الوزارة لتعزيز التعاون مع الأزهر الشريف في مجالات تحصين الطلاب ضد التطرف، وتعزيز قيم الصدق والإخلاص وبر الوالدين وغيرها من القيم النبيلة في المجتمع، وذلك من خلال الإستعانة بعلماء الأزهر وأساتذته في عدد من ورش العمل.

وقالت وزارة التعليم في منشورها:”وذلك استعدادا لبدء تسكينهم واستلامهم العمل منتصف الأسبوع المقبل وفقا للتوزيع الجغرافي بمختلف المديريات التعليمية على مستوى الجمهورية”.

وصرح شادي زلطة المتحدث الرسمي باسم الوزارة بأن وزير التعليم أكد على أن المعلمين الذين لم يجتازوا الاختبارات سيتم إتاحة الفرصة لهم لتقديم التماس بمديريات التربية والتعليم التابعين لها، حيث سيتم التواصل معهم لإعادة الاختبارات التي لم يجتازوها.

وقال السيسي خلال فعاليات جلسة «حكاية وطن» إن الدولة قررت اختبار المرشحين لوظيفة معلم داخل الأكاديمية العسكرية للتأكد من «مهاراتهم وانتمائهم».

وأضاف:« كنت بقول لما الدولة تعلن عن قبول مدرسين في مرحلة التعليم الأساسي كان بيتقدموا للوزارة ثم بنسمع شكاوي.. كانت معايير الانتقاء عبارة عن معايير عامة جدا».

وأشار السيسي إلى أن تدريب المعلمين في الأكاديمية العسكرية يساعد في إعداد المعلم للقيام بدوره، مضيفا: «أنا عايز جهاز إداري منضبط، عايز معلم يصحى 6 الصبح ويروح المدرسة ويهتم بالرياضة، بحيث يتحمل مسئولية الطلاب».

ولفت إلى أن الدولة عندما قررت تأهيل المتقدمين للوظائف بوزارات النقل والمالية والتعليم داخل الأكاديمية العسكرية كان من أجل «إعادة صياغة الشخصية وليس للعسكرة».

وتابع السيسي: «أنا مش بعسكر.. مفيس الكلام ده.. اللى بيقول الكلام ده دائما هدفه التشويه ويسئ ويبث السموم في قلوب وعقول الناس ويحطم الأمل في بكرة من خلال شائعات وأكاذيب وإفك في ظل ظروفنا الحالية».

,جاءت العقوبات الجديدة، والتي تقرها الوزارة لأول مرة، ضمن لائحة الانضباط الخاصة بالعام الدراسي الجديد، والتي أقرها وزير التربية والتعليم رضا حجازي بتاريخ 21 سبتمبر/أيلول الجاري، واطلعت المنصة عليها.

وتضم اللائحة عقوبات تبدأ بالإنذار وتتراوح بين الفصل لأيام، والفصل النهائي من المدرسة، ونقل الطالب إلى مدرسة أخرى، حسب طبيعة المخالفة التي ارتكبها.

وبخصوص عقوبات النشر على السوشيال ميديا، أقرت اللائحة عقوبة تصل للفصل أسبوعين للطالب، ونقله لمدرسة أخرى، كأقصى إجراء يتم اتخاذه ضد التلميذ الذي يقوم، هو أو ولي أمره، “بنشر أخبار كاذبة أو مضللة عن المدرسة، أو التقليل من شأن العاملين بها، أو التهجم على أسلوب إدارة المدرسة بشكل مسيء، على مواقع التواصل وكافة المواقع الإلكترونية”.

ولن يتم تطبيق الفصل مرة واحدة، وفق اللائحة، ولكن سيكون هناك معالجتين قبل هذا الإجراء. الأولى هي أخذ تعهد كتابي على الطالب وولي أمره بعدم تكرار الفعل، والثانية نقل الطالب لفصل آخر، وإلزامه وولي أمره بنفي هذه الأخبار وتقديم اعتذار رسمي على مواقع التواصل لإدارة المدرسة، واتخاذ الإجراءات القانونية ضد ولي الأمر، وفق اللائحة.

واستنكرت ولية الأمر فاطمة محمد، تلك العقوبات، قائلة لـ المنصة، “دالوقت المواقع دي متنفس للناس علشان تشتكي من أي تقصير.. يعني لو ابني اشتكالي في يوم من حاجة ونشرتها علشان يتحقق فيها، ابني يتفصل وتبقى دي إساءة للمدرسة؟”.

وتساءلت “طب لو أنا ولي أمر متهور، وعندي خوف زيادة على ابني وكتبت واشتكيت من تصرفات أو سلبيات في مدرسة ابني، هل تكون عقوبة ده إنه يتفصل؟ المفروض ما يكونش فيه ترهيب بالشكل ده، وبعدين جروبات أولياء الأمور أصلًا معمولة علشان صوت الأهالي يوصل للوزارة، ليه يكون في ده عقوبة.. خاصة إن المادة دي ممكن تستخدم لتصفية حسابات”.

ومثلت جروبات الأهالي على فيسبوك وواتساب خلال الأعوام الماضية محرك رئيسي في العملية التعليمية، سواء برصد انتقادات أو تفجير قضايا كانت الوزارة تتحرك بعدها كرد فعل على ما ينشره الأهالي. وكان من ضمنها أزمة تأخر تسليم بعض المدارس للكتب، وعجز المعلمين، ونشر صور لكثافة الفصول. هذا بالإضافة إلى أن غالبية المسؤولين في الوزارة، بما فيهم الوزير، أعضاء بتلك الجروبات، ويتفاعلون بالرد على الأهالي.

ومن جهة أخرى، تضمنت اللائحة عقوبات لما اسمته الانحرافات الأخلاقية، وعرفتها بـ “التحرش، حيازة آلات حادة، حيازة الصور والمجلات المنافية للقيم”. وفيها نصت على أن تكون أقصى عقوبة نقل الطالب لمدرسة أخرى، وقبلها يتم توعية الطالب ونقله لفصل آخر، أو حرمان الطالب من بعض الأنشطة وفصله لمدة من ثلاثة إلى خمسة أيام.

لكن عضوة نقابة المعلمين إلهام حمدي، وهي ومعلمة بالمرحلة الإعدادية، رأت أن تلك الوسائل لتقويم الطلاب غير مجدية عمليًا “فيه طلبة مش بينفع معاها أسلوب العقاب حتى لو بالفصل.. المشكلة إن فيه عجز كبير في غالبية المدارس في الإخصائيين النفسيين والاجتماعيين.. وإحنا كمعلمين بنخاف ندخل في مواجهة مع أولياء الأمور، وصعب ده يتطبق حرفيًا”.

وأضافت لـ المنصة “مدير المدرسة في الغالب مش بيحب يعمل مشاكل، وبيضغط على المعلم إنه يتصالح أو يعدي الموضوع.. يعني ولي الأمر لو ابنه اتفصل أو اتعاقب أو اتنقل، بيكون عنده دوافع انتقامية، طب في الحالة دي التصرف بيكون ازاي؟.. أدينا بنسكت”.

وتابعت “اللايحة دي صعب جدًا تطبق في مناطق شعبية وريفية، ودي أكتر أماكن فيها خطر.. الموضوع عايز إن المدرسة يتوفر فيها إخصائيين بزيادة علشان بدل العقوبة يكون دورها تربوي.. أنا مدرستي فيها اتنين إخصائيين على حوالي 1200 طالب.. طبعًا صعب جدًا يعملوا حاجة”.

وتطرقت اللائحة إلى “المساس بالسيادة الوطنية والقيام بفعل أي شيء فيه مساس بالأدب والتحريض ضد الوطن”، وتصل العقوبة القصوى للفصل أسبوعًا، وقبلها يتم أخذ تعهد كتابي بعدم تكرار الفعل من الطالب وولي أمره، أو فصله لمدة من ثلاثة إلى خمسة أيام.

وحظرت اللائحة، تدخين الطالب داخل المدرسة أو تناول الكحوليات والمواد المخدرة ورسم الأوشمة، وتصل عقوبها للفصل أسبوعين، وقبلها يتم توعيته بمخاطر ذلك، وإذا لم يستجب يتم فصله أسبوعًا، وإذا لم يستجب تطبق ضده العقوبة الأقصى، بالفصل أسبوعين.

وشملت العقوبات ممارسة العنف اللفظي والبدني ضد الطلاب، وتصل فيها مدة الفصل من المدرسة لأسبوعين، مع الخصم من درجات السلوك المقدرة بـ20% من مجموع درجات الطالب عن كل فصل دراسي، وحال تغيب الطالب بدون عذر لأكثر من مرتين شهريًا، يتم نقله مدرسة أخرى، أما لو تغيب عن بعض الحصص دون عذر، يتم فصله لمدة خمسة أيام.

المنصة

وقال عمرو أديب ، خلال برنامجه: «امتى ربنا يتوب على الأهالي من أنهم يروحوا ورا العيال.. والله العظيم بيصعبوا عليا الأهالي بصعبوا عليا أوي، بحس أن الأهالي هما اللى بيمتحنوا».

وأضاف أديب: «الأهالي في عز الحر والشمس يقفون منتظرين الطلاب، والعيل يطلع من الامتحان يترمي في حضن أمه بهدلوني وانهيارات بقى».

وتابع : «لم يعرف أحد كمية الخناقات في المنازل بسبب الامتحانات في الثانوية العامة وإحنا داخلين على أعياد».

وكان قد عبر أولياء أمور طلاب الثانوية العامة عن غضبهم وحسرتهم بسبب صعوبة امتحان الكيمياء، وعجز الطلاب عن حل معظم أسئلته أمس الأحد.

وتعلقيا على الأزمة، قال المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم «شادي زلطة»، إن امتحان الكيمياء كان مطابقا لمعايير الوزارة، مشيرا إلى تشكيل لجنة لتقييم صعوبة بعض أسئلة الامتحان.