شبكة رصد الإخبارية
follow us in feedly

“التخطيط والمتابعة” بزفتى تخطط لتدمير التعليم

“التخطيط والمتابعة” بزفتى تخطط لتدمير التعليم

قامت إدارة التخطيط والمتابعة بقرية زفتى بإصدار تعليمات إلى مدير مدرسة سلامة مداح الابتدائية بأن يصبح مديرًا لمدرستي سلامة المداح الابتدائية ومدرسة بنات شرشابة الابتدائية وقد وقع على القرار كل من مدير التنسيق بإدارة زفتى ومدير التعليم الابتدائي ومدير عام الإدارة بزفتى .

ادعت إدارة التخطيط والمتابعة أن مدرسة بنات شرشابة ليس لها رقم تعريفي بهيئة الأبنية التعليمية رغم أن هذا منافي للحقيقة، حيث إن الرقم التعريفي لمدرسة بنات شرشابة 160249 ورقم المسلسل هو 16011231 .

ورغم أنه تم إضافة مبنى لإنشاء حضانة تم فيه هدم سور مدرسة شرشابة الإعدادية لإدخال مواد البناء ولم يرد شيء لأصله، مما تسبب في اتخاذ هذا الأمر ذريعة لضم المدارس وادعاء أنه مجمع شرشابة للتعليم الأساسي وقد انعقد مجالس آباء المدارس الثلاث " سلامة المداح وبنات شرشابة وشرشابة الإعدادية المشتركة لمناقشة هذا الأمر.

خرجت توصية لرفض فكرة مجمع مدارس التعليم الأساسي نظرًا لعدم توافر الاشتراطات القانونية والفنية لإنشاء هذا المجمع، حيث إنها مدارس مختلفة بمدخل متعددة وتحت إدارات مختلفة فضلاً عن أن القرار الموقع بتوقيع اللواء المهندس شافعي الدكروري بتحويل مدرسة شرشابة الإعدادية والابتدائية والمشتركة إلى مدرسة سلامة المداح للتعليم الأساسي وتنفيذ الإحلال الجزئي فيها ومبرر ذلك في القرار الصادر من اللجنة الثلاثية بتاريخ 22/10/2006 برقم 320 من اللجنة الثلاثية

يبرر إنشاء هذا المجمع بأن المدارس متجاورة وهذا مجاف للحقيقة؛ حيث إن المدرستين لها مدخلان منفصلان وليس في سور واحد، مما يعرض الطلاب للمخاطر وحيث إن هذا المجمع يضم أكثر من قرية تابعة لشرشابة معلوم الخلاف لها، مما يعرض مجلس القرية لكارثة أمنية في ظل التراجع الأمني الواضح والذي جعله رئيس الجمهورية أحد أهم الملفات التي وضعها ضمن خطة الـ 100 يوم.

ومن أجل هذا نهيب محافظ الغربية ووكيل التربية والتعليم بالغربية وبزفتى بالتوقف عن هذا الأمر نظرًا للغليان الموجود لدى مجالس أولياء الأمور وقرروا الوقوف ضد هذا العمل المدبر بليل لأغراض شخصية وليس لمنفعة عامة بهدف تحويل أسماء مدارس شرشابة بالكلية إلى اسم محدد .

 



X

تنفيذ و استضافة وتطوير ميكس ميديا لحلول الويب تنفيذ شركة ميكس ميديا للخدمات الإعلامية 2020